Содержание страницы:

Маленькому ребенку поставили диагноз «тугоухость»? Вам нужно провести качественную диагностику? В нашем ЛОР-центре аудиометрию в игровой форме для детей различного возраста проводит опытный врач-сурдолог.

Ключевая информация:

  • для детей в раннем возрасте (до 4 лет) применяется методика игровой аудиометрии;
  • слуховые приборы настраиваются, исходя из уровня остаточного слуха, и чем точнее настройка, тем быстрее ребенок будет развиваться в плане речи и аудиовосприятия;
  • для пациентов младше 18 месяцев применяются объективные методики КСВП;
  • малыша необходимо подготовить к тестированию, и чем более правильно это сделать, тем более точными будут результаты обследования.

При проведении тестирования в возрасте до 4 лет применяется игровой аудиометрический комплекс с использованием компьютерной техники.

Medical Problems

Записаться на Прием

Игровая аудиометрия для оценки слуха у детей младше 4 лет

Помимо игровой формы тестирования может использоваться телефон воздушной проводимости. В ходе данных мероприятий можно оценить рефлекторную, а также двигательную реакцию на акустические сигналы. Родители нередко задаются вопросом, как правильно подготовить ребенка к обследованию, что для этого необходимо выполнить. От того насколько правильно подготовлен маленький пациент, зависит точность результатов изучения работы органов.

Правильный диагноз – это еще не залог успеха, потребуется также корректная настройка ушных аппаратов. Ученые из США (читайте статью на нашем сайте), недавно проводили исследования, которые показали, насколько тесная связь наблюдается между подбором и настройкой слуховых аппаратов и результатами реабилитации слуха. Точность аудиометрического тестирования играет важную роль, первым шагом на пути к достижению цели является подготовка. Итоги проверки отображаются посредством аудиограммы. Она представляет собой специальный график, на котором отображены пороги слышимости на различных частотных диапазонах.

аудиометрия игровая

Порог слышимости

игровая-аудиометрия-для-детейПод данным термином предполагается минимальное значение силы звука, которое способен воспринимать пациент, а измеряется он в децибелах. Пороги слышимости служат в роли исходных данных, на основе которых высчитывается, насколько нужно усилить слуховой аппарат для каждого частотного диапазона.

Метод КСВП применяется до 18 месяцев, поскольку игровая методика возможна в более позднем возрасте. Пациенты старше 1,5 лет уже могут вырабатывать рефлекторную реакцию на акустические сигналы, подкрепленные зрительными образами. Осмотр специалистом проходит в игровой форме, поэтому используются различные игрушки, а также картинки или мультипликационные материалы.

Результаты условно-рефлекторного обследования будут более точными, если провести правильную подготовку к процедурам. Дети не всегда могут проявлять реакцию на тон минимального уровня, поэтому их вначале необходимо научить таким вещам. Даже если малыш будет слышать звуки, он может не знать, как объяснить родителям, что он их воспринимает.

Подготовка маленьких пациентов проходит поэтапно – на начальном уровне необходимо выработать поведенческую реакцию. Они учатся выполнять определенное действие, после того как взрослый подаст знак. Их реализация может быть самой разнообразной, начиная от броска мяча, надевания кольца на пирамидку и заканчивая складыванием конструктора. Лучше выбирать такие игры, которые приносят удовольствие или являются любимыми занятиями. Во время развлечения необходимо создавать для каждого события звуковое сопровождение, это может быть как хлопок в ладоши, так и произнесение некоторых слов или звуков. Аудиосигналы могут воспроизводиться различными предметами, например удар в бубен или по крышке кастрюли. Поначалу они должны быть громкими, но не причинять дискомфорт или пугать. Малышу также нужно видеть перед собой родителя, осознавать, кто именно производит эти манипуляции.

Чтобы дети быстрее понимали, что от них требуется, взрослые могут сами выступить вначале в роли модели поведения. Один из родителей будет подавать команды, а второй в паре с малышом будет выполнять требуемое. Смена ролей также пойдет на пользу, поэтому позвольте вашему чаду самому попробовать себя в роли игрока, который создает звуки.

Следующим этапом будет выработка реакции исключительно на звучание. В этом случае внимание концентрируется на своих слуховых ощущениях, а маневры родителей ему замечать необязательно. Ярким примером подобных упражнений будет формирование реакции на слоги. Можно выполнить следующие действия развлекательного характера: ребенок вместе с родителем садится за стол, друг напротив друга, они кладут рядом свои руки. На стол также кладется пуговица. Внимание малыша необходимо привлечь к своим губам и произнести слоги «па-па-па». Уровень громкости должен быть чуть выше, чем при обычной разговорной речи. После того как слоги произнесены, взрослый берет пуговицу, чтобы поместить ее в заранее подготовленную баночку. Упражнение стоит выполнять до того момента, пока ребенок сам не научится выполнять требуемое. Как правило, хватает 5-7 занятий. Важно не приучать малыша к определенному ритму произнесения слогов, чтобы он не выполнял задачу механическим образом. Если используются слоги «па-па-па», других слов произносить не нужно. Важно добиться лишь игровой реакции на фонетические сигналы, причем все происходит в рамках игры. Первое время ребенок будет реагировать лишь в случае, когда он видит губы взрослого. Позднее потребуется прикрывать рот листом бумаги или другим предметом, чтобы малыш воспринимал лишь условный знак.

Третьим этапом будет выработка сообщения о том, что звук отсутствует. После того как дети уже научились дожидаться аудиосигнала, а после его предъявления реагировать посредством определенного действия, они должны научится информировать взрослых о том, что он отсутствует. Они могут подавать любой условный знак, например, отрицательно помотать головой или развести руками. Данный этап подготовки крайне важный, так как он помогает определить, действительно малыш не услышал ничего или он просто отвлекся от игры, упустив момент.

Следующим этапом будет тренировка с помощью сигналов с небольшим уровнем громкости. Детям трудно сразу научиться реагировать на тихие звуки, поэтому, вначале их приучали к словам, произносимым повышенным тоном. Маленькому пациенту нужно научиться понимать разницу между тональностью и уровнем громкости. Для методики можно использовать барабан, а каждый удар сопровождать определенным жестом. После того как ребенок сможет определять разницу между тихими или громкими командами, он будет готов к медицинскому осмотру.

Занятия необходимо проводить несколько раз в день. Продолжительность каждого урока не должна быть больше 5 минут, поскольку это может показаться утомительным. Материалы, также как типы занятий, можно периодически менять, а потом снова их использовать с периодичностью в 3-4 дня. Важно, чтобы малыш воспринимал подготовку как развлечение, а не как скучный и нудный урок. Используемые предметы и ситуации должны вызывать у него интерес, если малыш дает правильный ответ, стоит его похвалить, и показать, что вы радуетесь вместе с ним.

Цены на услуги:

 Аудиометрия игровая (до 3-х лет)

300

 Аудиометрия тональная пороговая (обследование + заключение)

300

 Консультация врача-сурдолога

400

 Консультация ЛОР-врача

400

Подробную информацию можно получить в колл-центре нашего ЛОР-центра для взрослых и детей по номеру телефона:

+38097 720 87 11

Medical Problems

Записаться на Прием